义务教育与普通高中语文课程标准的主要区别在于 使用阶段和要求不同。

使用阶段

义务教育标准：适用于小学到初中学段，即1-9年级。

普通高中标准：适用于高一到高三阶段，即10-12年级。

要求不同

义务教育标准：

第一学段（1-2年级）：培养阅读兴趣，在阅读中识字、学词，通过朗读和借助图画阅读了解重点词句的意思，积累好词佳句。

第二学段（3-4年级）：在阅读中能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，积累课文中的优美词句。

第三学段（5-6年级）：能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

第四学段（7-9年级）：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法，理解词义，能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

普通高中标准：

高一年级：学会独立阅读，能整体把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情，揣摩语句含义，体会语言表达效果。

高二年级：在阅读中要能够分析文本的结构和思路，理解文本的主旨和意图，并能对文本进行评价和反思。

高三年级：要能够深入理解文本，掌握较难的语法和表达方式，能够撰写议论文和进行深入的文本分析。

建议：

义务教育阶段：重点在于培养学生的阅读兴趣和基础的语言文字运用能力，通过朗读、识字、学词、积累词句等方式，逐步提高学生的语文素养。

高中阶段：重点在于提高学生的阅读分析和评价能力，掌握较难的语法和表达方式，通过撰写议论文和进行深入的文本分析，培养学生的逻辑思维和表达能力。