在撰写人员培养和问题解决计划时，可以从以下几个方面进行详细阐述：

一、引言

简要介绍人才培养的重要性和当前面临的挑战，明确撰写本计划的目的和预期效果。

二、问题分析

人才“招不来”

基层发展相对落后，基础设施不全，优质资源匮乏。

发展机会受限，持续发展空间不足，导致本土人才外流。

外来优秀人才难以留在乡村，缺乏有效的引进机制。

人才“留不住”

工作繁复冗杂，工资待遇与工作强度不成正比。

人才引进机制不规范，激励机制不到位，流动机制不灵活。

人才“上不去”

高素质人才短缺，缺乏现代农业发展所需的专业人才。

培训机会少，培训形式和内容单一，发展空间小，晋升渠道不畅通。

三、解决方案

在“引”上做文章

完善引进机制，明确人才引进方向，吸引懂技术、懂市场、懂农业的专门实用人才。

注重人才回流，鼓励成功人士回乡，带回经验和资金。

明确培养目标

根据企业发展战略和业务需求，制定具体的培养目标，包括知识、技能、素质等方面的要求。

结合员工个人发展需求，制定个性化的培养目标，促进员工职业发展。

优化课程设置

课程设置应与行业发展和岗位需求紧密对接，确保学生所学知识能够满足实际工作需要。

引入多种课程资源，包括在线课程、实践课程、校企合作课程等，满足学生多元化的学习需求。

创新教学方法

采用案例教学和情景模拟等方式，让员工在实际操作中学习和应用知识。

增加互动环节，如小组讨论、问答环节和角色扮演，提高培训效果。

强化实践环节

通过角色扮演和实际操作训练，提升员工解决问题的能力。

组织研讨会和工作坊，让员工在团队协作中学习新技能。

建立完善的培训评估体系

分析评估结果，找出存在的问题和不足，及时调整培养方案和目标。

将评估结果作为员工绩效评价和晋升的重要参考，激励员工积极参与人才培养计划。

四、实施与跟踪

制定详细的实施计划

明确各项培训措施的具体时间表、责任人及预期效果。

确保培训资源的及时到位和有效利用。

建立跟踪机制

定期对培训效果进行评估，收集员工反馈意见。

根据评估结果及时调整培训计划和策略。

五、总结与展望

总结本计划的主要内容和成果

强调通过本计划实施后取得的主要成效和改进点。

展望未来

提出未来人才培养和问题解决的改进方向和目标。

通过以上几个方面的详细阐述，可以形成一个系统、全面的人员培养和问题解决计划，为企业的人才发展提供有力支持。