语言能力和 言语能力是两个相关但不同的概念。

语言能力

定义：语言能力是指个体掌握和使用语言的能力，包括语音、词汇、语法等方面的知识和技能。它是一个静态的、客观的概念，涉及对语言结构和要素的掌握。

构成：语言能力主要包括语音获得、语义（词汇）获得、语法获得等，通过模仿和实践，掌握语言规范的过程。

言语能力

定义：言语能力是指个体通过语言进行信息交流的能力，包括听、说、读、写等活动的过程和结果。它是一个动态的、主观的概念，涉及语言的实际运用。

构成：言语能力的构成要素包括言语主体、言语客体和言语环境，其形成必须以语言能力的获得为前提条件。

区别与联系

区别：

静态与动态：语言能力是静态的、客观的语言结构和要素的掌握；言语能力是动态的、主观的语言实际运用过程。

内容与过程：语言能力包括语音、词汇、语法等知识；言语能力包括听说读写等实际交流活动的过程和结果。

联系：

相互依赖：语言能力是言语能力的基础，没有语言能力的掌握，言语能力无法形成；言语能力是语言能力的体现，通过言语活动可以检验和发展语言能力。

应用

语言能力：在语文教学中，语言能力的培养主要体现在识字、解词、造句等方面，主要通过小学语文教育来完成。

言语能力：在中学语文教育中，言语能力的培养主要体现在准确、流畅、得体、个性化等方面，主要通过听说读写等实际交流活动的训练来完成。

建议

学习语言能力：注重语音、词汇、语法的掌握，通过模仿和实践来提高。

提高言语能力：注重听说读写等实际交流活动的训练，培养语言运用能力和交际能力。

通过以上区分和理解，可以更好地掌握语言能力和言语能力的概念及其在学习和实际交流中的应用。