幼儿园小班数学3以内的按数取物教案

活动目标

喜欢参加操作活动 ，并能按要求完成操作活动。

能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。

学习按数取物，根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。

培养幼儿比较和判断的能力。

发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

教具

带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示。

贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物。

大子两颗。

学具：

幼儿人手一份操作学具（糖、糖纸、数字卡等）。

活动过程

创设情景

练习点数唱歌《开车歌》到小动物家做客。

依次出现小动物的房间：看看我们先到谁家啊？（小猪）有几只小猪在家？（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。

小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。

游戏挂门牌

将数字与数量对应匹配小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!

按数取物

3套1-3的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。

活动延伸

家庭作业：

请家长与幼儿一起完成一个按数取物的家庭作业，例如：准备一些水果，让孩子根据家长的指示取出相应数量的水果。

活动反思

教师反思：

通过本次活动，幼儿是否能够手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数？

幼儿在按数取物的过程中是否表现出积极思考和解决问题的能力？

是否需要调整教学策略以更好地帮助幼儿掌握按数取物的技能？

通过以上教案，教师可以有效地引导幼儿学习按数取物的基本数学概念，并通过有趣的游戏和实践活动激发幼儿对数学的兴趣。