幼儿园虐童事件频发的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

教师素质低下

法治意识淡薄：部分教师受传统教育观念影响，认为“打是疼、骂是爱”，未能认识到虐童行为的严重性。

情绪控制能力差：一些教师在面对幼儿违规行为时，情绪失控，一时冲动采取虐童行为。

缺乏专业知识和教育方法：部分教师没有接受过系统的师范教育和职业道德培训，不了解幼儿身心发展的特点，教育方法欠佳。

管理不善

监督机制不健全：一些幼儿园在管理中存在漏洞，对教师的行为缺乏有效的监督和制约。

法律法规不完善：虽然我国有《未成年人保护法》等相关法律法规，但在实际操作中，这些法律法规的威慑力和执行力并不强。

教育资源分配不均

教育产业化逐利：在追求利润最大化的过程中，部分幼儿园将过多资源倾斜于硬件设施，而在师资队伍建设上投入不足，导致教师素质参差不齐。

优质幼教资源不足：优质幼教资源不足，教育资源分配不均，导致一些幼儿园的教育质量难以保障。

社会和家庭因素

家长对教师的信任：社会对儿童权益的意识仍有待提高，很多家长对教师的行为抱有过于信任的态度，导致他们在面对虐待时选择沉默。

教师心理压力：教师薪酬待遇低，心理危机感强，职业压力和职业倦怠等负面情绪影响，可能导致教师采取极端行为。

法律体系不健全

法律对教师“惩戒”与“虐童”之间的判定标准不明确：相关法律体系的不完善，导致一些虐童行为得不到应有的法律制裁。

综上所述，幼儿园虐童事件频发的原因是多方面的，需要从提高教师素质、加强幼儿园管理、优化教育资源分配、提升社会和家庭意识以及完善法律体系等多方面入手，共同解决这一问题。