在撰写幼儿园学习差的期末评语时，教师应采取积极、建设性的态度，旨在鼓励孩子并指出改进的方向。以下是一些建议：

以肯定性评价为主

开始时先提及孩子的优点和努力，让他们感受到被认可和尊重。

使用“你如果……”“老师相信你……”“你一定能……”等积极的表达方式，避免使用否定性语言。

具体特点与典型事例

指出孩子在某些方面的具体表现，如诚实、善良、活泼等，并提供一个相关的小事例来支持。

这样可以让孩子更清楚地了解自己的优点，并增强自信心。

语言生动、亲切有趣

使用比喻、拟人等修辞手法，使评语更生动有趣，易于孩子理解。

适当变换人称，增加评语的亲切感。

提出期望和建议

在肯定孩子的同时，提出具体的期望和建议，帮助他们明确未来的努力方向。

例如：“老师希望你能更积极地参与课堂活动，多举手发言，好吗？”或者“如果在纪律方面再加强一些，你会更棒!”

保持委婉和易于接受

语气要委婉，避免直接批评，让家长和孩子更容易接受评语的内容。

例如：“这个学期你在某些方面还有待提高，老师相信通过努力，你一定能取得进步。”

“小明，你是一个活泼好动的小男孩，总是充满活力和热情。你在课堂上能认真听讲，积极举手发言，这是非常值得肯定的。你还愿意帮助老师和小朋友做事，这种乐于助人的品质让人印象深刻。不过，老师发现你在遵守纪律方面还有提升的空间。希望你以后能加强自我约束，学会更好地管理自己的行为。相信通过你的努力，一定能够在各方面都取得更大的进步!”

通过这种方式，教师既表达了对孩子的肯定和鼓励，又提出了具体的改进建议，有助于激发孩子的学习兴趣和自信心。