一、陈景润与“陈氏定理”

背景：陈景润生活贫寒，常以“饭可以不吃，书不可以不念”自勉，致力于哥德巴赫猜想研究。

成就：1966年攻克“1+2”问题，创立“陈氏定理”，被英国数学家哈勃斯丹称为“筛法的巅峰”。

二、高斯与少年天才

1+2+3…100：小学时即用“首尾相加法”快速得出5050，展现惊人计算能力。

尺规作图：19岁证明仅用直尺和圆规可17等分圆周，奠定几何学基础。

三、华罗庚与自学成才

家境贫寒：初中辍学后自学数学，凭借《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文进入清华，成为首任数学系教授。

科普贡献：晚年推动数学普及，著有《数学之美》等科普书籍。

四、苏步青与爱国情怀

启蒙经历：初三时受数学老师杨启灵启发，立志“为中华民族求新生”，将数学与国家命运结合。

学术成就：在微分几何领域取得突破，1931年获理学博士学位，著有《微分几何学》。

五、阿基米德与工程实践

圆周率计算：采用“穷竭法”将圆周率精确到小数点后7位，提出“古戈”表示极大数。

物理贡献：发现浮力定律、杠杆原理，并设计出阿基米德螺旋泵。

六、高斯与数学教育

反差教学：曾因学生计算错误训斥他们，后认识到教育应激发兴趣而非单纯灌输，改用启发式教学法。

这些故事展现了数学家们对知识的执着追求、创新思维及社会影响力。如需更详细背景，可进一步阅读相关传记或研究著作。