《不求甚解》这篇文章可以分为以下几个部分：

批驳的靶子

作者首先摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着明确提出自己的看法：“盲目地反对不求甚解的态度”“没有充分的理由”。

陶渊明的读书态度分析

全面分析陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义。第二段从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。

第三段全面分析陶渊明的读书态度，首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。

第四段说明因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。指出“不求甚解”有两层含义，一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不固执一点，而是了解大意。

提倡虚心的“不求甚解”的读书态度

以普列汉诺夫为例，他自以为熟读马克思的著作，“求甚解”，实际上做了许多曲解。

全面解释“不求甚解”

从反面说，“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真，只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。

强调重要的书要反复阅读

作者在文章结尾提出“重要的书必须常常反复阅读”的主张，给读者以有益的建议。

建议：

在阅读这篇文章时，可以先明确文章的整体结构和各部分的主要内容，这样有助于更好地理解作者的论证思路和观点。

注意作者在不同段落中反复强调的观点，如“不求甚解”的两层含义和读书的态度与方法。

结合具体例子和引用，加深对文章内容的理解和记忆。