幼儿园师德师风相关制度主要包括以下几个方面：

师德师风建设目标责任制度

幼儿园将师德师风建设责任落实到每一位教师，具体事务由专人负责，确保责任明确、无死角、无漏洞、无空白。

师德师风互助制度

挑选师德好、业务强、思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，从安全、师德等方面进行思想教育，并及时纠正问题或不良思想趋向。

师德师风学习制度

利用幼儿园的各种会议对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白作为人民教师应该做什么和不能做什么，并要求有学习笔记。

师德师风督促制度

全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议，并根据收集的意见和建议制订整改措施，限期整改到位。

师德师风考核与激励机制

将师德师风纳入教师考核体系，通过自我评价、同事评价、家长评价、园级评价等多维度评价，确保客观性和公正性。考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先等重要依据。同时，设立专门的奖励基金，对在师德师风方面表现突出的教师进行物质和精神上的奖励。

师德师风监督小组

设立师德师风监督小组，对教师的行为规范进行日常监督，对违反师德师风的行为进行及时纠正和处理。同时，定期对家长及幼儿进行师德师风满意度调查，了解他们的看法和建议，作为改进工作的参考。

奖惩制度

根据教师的工作表现和师德师风情况，进行奖励或处罚。对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予通报批评、诫勉谈话、师德考核为不合格，并予以相应的经济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级主管部门予以解聘。

这些制度旨在通过明确责任、加强监督、激励先进、惩罚违规等方式，全面提升幼儿园教师的师德师风水平，营造一个健康、和谐、积极向上的教育环境。