在小班见习期间，我发现了以下不足，并提出了相应的改进措施：

教学活动中的不足

语言不够优美：在教学过程中，我发现自己的语言表达不够生动有趣，难以吸引幼儿的注意力。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重语言的表达，使用更多富有表现力和感染力的词汇和句子，以及适当的肢体语言和表情，以增强教学的吸引力。

评价语言过少：我注意到在教学活动中，我的评价语言过于宽泛，缺乏针对性。为了改进这一点，我将学习如何提供更有针对性的评价，以便更好地指导幼儿的学习和发展。

没有照顾到每个孩子：由于对班上幼儿的了解不够深入，我在教学过程中未能做到因材施教。为此，我将更加努力地观察和了解每个幼儿的个性和需求，以便更好地满足他们的学习需求。

应对幼儿意外答案和突发行为的能力不足：在实习期间，我发现自己有时难以迅速、灵活地应对幼儿的意外答案和突发行为。为了改进这一点，我将学习如何更好地处理这些情况，提高自己的应变能力和灵活性。

班级管理方面的不足

班级常规培养不足：我注意到在班级常规的培养方面还存在不足，需要进一步加强。为此，我将更加注重班级常规的培养，确保幼儿在一日生活中的各个环节都能保持良好的行为习惯。

对特殊幼儿的观察与指导不足：我认识到在尊重和承认幼儿个体差异方面还有待加强，特别是对特殊幼儿的观察与指导。我将更加关注这些幼儿的需求，提供更多的个别化指导和支持。

家长工作方面的不足

与家长的沟通不够充分：我意识到在与家长的沟通方面还存在不足，需要进一步加强。为了改进这一点，我将更加积极主动地与家长交流，及时反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议，增进家园共育的效果。

个人基本功和理论学习方面的不足

基本功训练不足：我认识到自己在个人基本功方面还有待加强，包括教学技巧、组织能力等方面。为了提高自己的专业水平，我将加强基本功的训练，不断学习和提升自己的教学技能。

理论学习不足：我将更加注重理论学习，充实自己的知识储备，提高自己的教育理论水平，以便更好地指导幼儿的学习和发展。

通过以上改进措施，我相信自己能够在小班的教学和管理工作中取得更好的成绩，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。