幼儿园小班中不听话的孩子可能有多种原因，以下是一些常见的情况和应对策略：

对活动不感兴趣或理解不足

幼儿可能对活动不感兴趣，或者没有理解活动的要求。

应对策略：教师需要密切关注幼儿的行为和反应，如果发现幼儿对某些活动不感兴趣，可以尝试改变活动内容或方式，以满足幼儿的需求和兴趣。

表达不满或挫败感

幼儿可能用不听话来表达自己的不满或挫败感。

应对策略：教师需要耐心倾听他们的声音，理解他们的感受和需求，并给予积极的回应和支持。

自我意识较强

孩子们在幼儿园时期常常表现出不听话的行为，这实际上是他们心理和行为能力差的表现，处于自我意识较强的阶段，渴望独立。

应对策略：家长和老师应理解孩子的独立需求，通过沟通和引导，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。

精力旺盛

有些孩子精力特旺盛，表现为多动、注意力不集中。

应对策略：教师可以通过安排多样化的活动，消耗孩子的多余精力，同时，可以通过游戏和活动帮助他们学会专注和遵守规则。

情绪管理问题

幼儿可能因为情绪不稳定而表现出不听话的行为，如午睡时哭闹、上课时钻到桌子底下等。

应对策略：教师需要关注幼儿的情绪变化，给予足够的关爱和支持，帮助他们学会情绪管理。

家庭环境和教育方式

家庭环境和教育方式也可能影响幼儿的行为。例如，家长过度溺爱或缺乏管教可能导致幼儿在幼儿园表现出不听话的行为。

应对策略：家长应调整教育方式，建立合理的规则和秩序，与幼儿园教师保持沟通，共同引导幼儿形成良好的行为习惯。

身体不适

幼儿可能因为身体不适（如喉咙痛、流鼻血等）而表现出不听话的行为。

应对策略：教师应关注幼儿的健康状况，及时发现并处理身体不适的问题，同时与家长保持沟通，共同关注幼儿的健康。

综上所述，幼儿园小班中不听话的孩子需要教师和家长的耐心和理解，通过调整活动内容、倾听和理解、建立规则和秩序、表扬和奖励、榜样示范等多种策略，帮助他们逐步改善行为，适应幼儿园生活。