马卡连柯的平行教育理论主要包含两个核心观点：

集体教育与个别教育相结合

集体影响个人：教育者应首先影响集体，再通过集体影响个人。这种影响是同时的、平行的，旨在通过集体的力量促进个人的发展。

个别影响集体：通过对个别学生的教育，可以进一步促进集体的形成和发展。这种影响也是相互的，形成一个良性的教育循环。

知识的综合运用与整合

多领域知识学习：学生可以同时学习两个或多个不同领域的知识，并将它们联系起来，以获得更深入的理解和更广泛的应用。

个性化需求关注：教育应关注学生的个性化需求，注重学生的参与和主动性，支持学生的个人发展和成长。

建议

平行教育理论强调教育过程中的集体与个人之间的相互作用和共同影响，这种教育模式不仅有助于学生全面发展，还能增强集体的凝聚力和战斗力。在实际教育工作中，教师可以通过组织集体活动、开展小组合作等方式，促进学生的集体意识和合作能力的发展，同时关注每个学生的个体需求，提供个性化的指导和支持。