教材体系建设和课堂教学

抓好教材体系建设和课堂教学，发挥中小学校在爱国主义教育中的主渠道作用，确保教材内容符合国家统一编写、审核和使用的要求。

将爱国主义教育内容融入各类课程学科和教材中，确保教育内容全面覆盖且突出重点。

创新教育形式

通过各种形式的实践活动，如经典诵读、书法比赛、汉字听写大赛、成语大会、诗词大会等，提升爱国主义教育的实效，做到实践育人。

利用互联网和新媒体技术，开展线上爱国主义教育活动，如网络直播、在线课堂、短视频等，拓宽教育渠道和覆盖面。

参观爱国主义教育基地

组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所，通过实地考察和亲身体验来加深对爱国主义的理解。

将红色场馆、历史博物馆、国防教育基地等搬到学校，成为“行走的思政课”，增强教育的生动性和感染力。

校园文化建设

在校园内建设爱国主义文化，通过校园景观小品、国旗广场、红色文化园、国防教育长廊等，营造浓厚的爱国氛围。

丰富校园文化，建设与爱国主义教育法相承接的班级文化、廊道文化、阅读文化，以校园文化润泽师生爱国主义情怀。

教师培训和激励

对思政课教师进行适当补助，充分调动其主观能动性，提高爱国主义教育的教学质量。

教师在上课时可以进行学科渗透，引导学生树立正确的爱国情怀和价值观。

社会实践活动

开展爱国精神的社会实践活动，如演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛等，让学生在活动中感受爱国情怀的熏陶。

鼓励学生将爱国热情转化为努力学习、报效祖国的实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

家庭和社会的配合

加强家庭教育指导，将爱国主义教育融入家庭教育，形成家校共育的良好局面。

社会各界应共同努力，通过多种渠道宣传爱国精神和民族文化，营造浓厚的爱国氛围。

通过以上措施，学校可以更有效地进行爱国主义教育，培养学生的国家认同感和民族自豪感，增强他们的社会责任感和历史使命感。