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《数星星的孩子》引言
学习目标：
1．会认9个生字，会写“数、玉、珍、珠”等字。
2．分角色有感情地朗读课文。
3．积累课后习题中的三个句子。
4．初步理解爷爷说的有关天文知识。
5．感受张衡数星星时的耐心、信心、用心、恒心。
《数星星的孩子》初读感知
一、引言
(1) 有一个孩子，看到这样的星星，他不禁要问：
"满天的星星像什么？"（板书："满天的星星像什么？）
(2) 同学们齐声回答：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
（3） 这样的句子读得又多又美吧？
（4） 感悟：满天的星星像无数珍珠，你感觉星星怎么样？
《数星星的孩子》初读感知
二、初读感知
(1) 一、自由读。请打开课本，轻声读课文，碰到难读的字要多读几遍，争取把课文读正确、读通顺。
(2) 感悟：① 课文中写满天的星星像什么？（有拼音）
② 想想看，你觉得小张衡是个怎样的孩子？
《数星星的孩子》精读感悟
(1) 一、亲身体验，感悟“耐心”。
(1) 自由读第一段。文中小张衡数星星的时候，都做了哪些动作呢？
(2) 同学们一起玩小板凳，小张衡数星星的动作是怎样的？
《数星星的孩子》精读感悟
(1) 一、亲身体验，感悟“耐心”。
(1) 自由读第一段。文中小张衡数星星的时候，都做了哪些动作呢？
(2) 同学们一起玩小板凳，小张衡数星星的动作是怎样的？
《数星星的孩子》精读感悟
(2) 二、情景对话，感悟“信心”。
(1) 自由读第二段。同学们的对话很有意义哦！请仔细听讲。
(2) 同学们一起在做小张衡的动作。小张衡看到一个孩子数星星，他想说：“一颗、两颗、一直数到了几百颗。”
《数星星的孩子》精读感悟
(3) 二、理解难点，感悟“用心”。
(1) 自由读第三段。文中小张衡是看出了名堂的，找到了规律吗？
(2) 同学们一起回忆爷爷说的话：“这孩子是如何数星星的？”
《数星星的孩子》精读感悟
(3) 二、理解难点，感悟“用心”。
(1) 自由读第三段。文中小张衡是看出了名堂的，找到了规律吗？
(2) 同学们一起回忆爷爷说的话：“这孩子是如何数星星的？”
《数星星的孩子》精读感悟
(4) 二、用心思考，感悟“恒心”。
(1) 自由读第四段。文中小张衡的故事，我们快学完了，老师想请大家猜一猜。
(2) 老师说：“你看了这些句子，你觉得小张衡是个怎样的孩子？”
《数星星的孩子》整体回归，角色朗读
（1） 整体回顾，你对张衡有了怎样的了解？
(2) 分角色朗读：第一至四段。
- 《数星星的孩子》引言
《数星星的孩子》整体回归，角色朗读
（1） 整体回顾，你对张衡有了怎样的了解？
(2) 分角色朗读：第一至四段。
- 《数星星的孩子》初读感知
《数星星的孩子》整体回归，角色朗读
（1） 整体回顾，你对张衡有了怎样的了解？
(2) 分角色朗读：第一至四段。
- 《数星星的孩子》精读感悟
《数星星的孩子》整体回归，角色朗读
（1） 整体回顾，你对张衡有了怎样的了解？
(2) 分角色朗读：第一至四段。
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